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小学部学生日记检查情况作者: 来源: 发布日期:2016年06月07日 浏览次数:

2015-2016(上)第十八期

编发:教务处                           20151125日星期三

小学部学生日记检查情况

三至六年级学生记“双休日做有益事情”的日记、以及一二年级学生试写日记活动已开展一月有余,为了更好的督促学生的“写”、规范教师的“阅”,真正发挥该项活动的育人功能,我们小学部于1124日组织检查了一至六年级25个班级的学生日记,现将检查情况通报如下:

一、取得的成绩

不少学生的日记能真实反应自己的学习、生活及思想状况,既有利于师生交流,又能提高学生的写作能力。多数教师能及时对学生的日记进行查阅,体现了教师对这项工作的重视以及对学生的关心。通过这次检查我们发现,有二十个班级达到了学生一周记一次、教师一周批一次的要求,其中,教师批注较仔细的班级有:一(1)班、一(2)班、一(3)班、二(1)班、二(2)班、三(2)班、三(3)班、五(1)班等,老师将学生日记中的错字、不通顺的句子进行圈点指正,并写上激励学生的个性化评语,有的老师还印上“大拇指”、“五角星”、“小花”、“一级棒”、“加油”等印章。

{C}二、{C}存在的问题

1、多数教师只是简单查阅,标注日期。

2、个别班级学生日记数量没达到要求,没做到一周一记。

3、有的班级教师批阅不及时。

三、建议

1、各位老师按要求布置,待学生返校后及时查阅。

2、批注要仔细一点,对于学生日记中的明显错误,如书写格式、错字、不通顺的句子等,要圈点标注。

 

 

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