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对2018年秋季部分教师论文的奖励决定作者: 来源: 发布日期:2019年02月23日 浏览次数:

2018年秋季,全校大多数教师认真撰写论文。其中许多论文联系自己的教育教学实际,写做法,写感悟,以事说理,以事说智,小而实,小而新,可操作,可复制。现对部分论文予以表彰和奖励。并汇编发给大家参阅、借鉴。

附:获奖论文和作者

一等奖(奖金60元)

在课堂上运用挑战突破难点                                 李建荣

二等奖(奖金40元):

贴近学生生活 有趣导入新课                             徐  斌

插播视频让学生乐学道法课                                 胡祖启

用串讲历史故事激发学生学历史的兴趣                       姬俊利

坚持上课先复读旧知五分钟                                 姜海霞

我守着学生晚自习前读15分钟英语                          张  敏

教学生对作文“三不直接写”                               焦  萌

给每位学生制定成绩曲线图                                 赵应树

用“五法”教学生跟我学写话                               陈  秀

低年级小学生阅读绘本有益写作文                           邓  莺

复习时坚持让学困生在课堂上订正作业                       李新巧

编制顺口溜  巧记名词变复数                               曾广礼

打好“计算”攻坚战  不愁成绩不上升                       胡慧萍

我抓学生练字后 好字赢得家长好口碑                        付  霞

微笑拉钩  伴学生前行                                     李  昀

让“爱哭的孩子”爱上学习                                 孙桂芳

用低指标促学困生进步                                     曹卫国

用对方法,英语零基础的学生也能快进步                     熊章莹

用多奖分激励学困生学习                                   朱  虹

他只考了58分我也给奖之后                                梁  帆

让后进生自定赶超目标追求进步                             何晓玲

尝试写“小纸条”劝诫学生                                 赵星星

用“约定”改变倔强学生                                   曾庆娟

一次宽容赢得的快速变化                                   简春艳

半月不开口的学生是这样开口的                           马兰(小学部)

将问题生放进明星小组转化                                 黄晓慧

帮生理有缺陷的学生树立自信求进步                         吕丹丹

多提问学困生的意外收获                                   徐从霞

让交流本变成学生的“加油本”                             董万友

让学生参与班规的制定                                     夏德胜

举行仪式欢迎插班生                                       崔岩岩

学生穿了我的衣服以后见奇效                               易本富

好情绪意外生成的好课堂                                   孟  成

一杯有温度的可乐                                           永

让最后两排座位成为香饽饽                                 徐  鹏

让学生给我开一次批判大会                                 苏  娟

要真情回应学生下课时说的“老师再见!”                   胡  松

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