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对撰写论文的若干提示作者: 来源: 发布日期:2019年02月23日 浏览次数:

我校自2016年开始,组织全校教师撰写论文。许多教师紧密型联系自身教育教学的实际,撰写了有个性有实例有见地的优质论文,奉献和丰富了校本教育智慧。但也存在着以下不足:

1、论述的题目过大。

2、一篇论文,多个论点。

3、空泛议论,缺乏事例论证。

4、有开头,却无后续发展变化,形同“半截稿”。

针对上述问题,结合我校实际,特对教师撰写论文提示如下:

1、按记述文的文体来写,写自己管班育人、教学教研的小故事。可以写感悟,发议论,但要有感而发,以事说理,不要写成纯议论文。

关键词:记述文,小故事。

2、选取的论点要小,小点再小点。诸如用爱育人、转变差生、培养习惯、民主管班、用好班干、提升兴趣、活跃课堂等方面的内容都可以写,但这都是大题目。要从中选择小角度小题目。

关键词:小论点,单一论点。

3、要有新角度。同样的题材可以反复写,但角度要新,选材要新。例如,同样写激励学生,有的写了奖励学生小贴画,有的写了奖励学生喝咖啡,有的写了预约奖励学生进步,都写出了新意。

关键词:新角度,新材料。

4、要用事例说话,要有故事性。要清楚写出事情或做法的起因,开头,发展变化过程,结果或效果,见人见场景见说法。除一事一议外,用于论证论点的事例至少要两个以上。

关键词:举事例,戒空议。

5、取好论文标题。标题要小,要有个性,要点出自己的实在做法,大实话,接地气,让人易知易学易借鉴复制。

关键词:有个性,实在话。

 

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