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光州学校//线上教学,我们一直为爱和责任坚守作者: 来源: 发布日期:2020年04月01日 浏览次数:

隔空守望 伴你成长

胡慧萍

“叮铃铃----”

“上课!老师好!-同学们好”

……

本该热闹的校园悄静孤寂,感受不到老师们讲课的慷慨激昂,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,恍然,是疫情让这一切延迟了。

从接到要开展线上教学的通知开始,我和班主任黄老师立即着手通知学生家长,并下发网络学习课程表以及进入平台学习的方法。为第二天的听课学习做好准备。  

线上学习第一天,我准时坐在了电视机前,认真收看了第一节课。糟糕,教材的版本不同!我们用的是人教版,第一单元是《数据收集整理》,而同步课堂上讲的是北师大版本的,第一节课是《除法竖式》。于是,我立即联系本组其他三位老师讨论此事,王慧老师给我们提供了一个跟教材匹配的小程序教学小视频,这下可解了大家的燃眉之急了。我们商议:数学要就要求孩子们每天观看老师下发的电子教材、微课小视屏以及老师们自己录制的重点知识讲解视频进行学习。孩子们如果有问题,只要在微信群里发问,我们随时在群里答疑解惑。总之,让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习到新知识。   通过一个月的网上教学,我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用,孩子们也基本适应了这种学习方式。我们每天忙碌在教学一线,给学生发视频课件,重点讲解视频(每次录视频,为了达到最佳效果,都要反复尝试很多遍)、批改作业,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成作业。批改作业时要一对一的指出学生错误的地方,针对多数人出现的错误,还要及时录上一节讲解的视频,让孩子明白错误的原因,及时纠正。只要学生有问题,家长有要求,甚至夜晚很晚了,我们也马上进行回复。

期盼早日战胜新冠病毒。我们虽不能像白衣战士一样冲锋陷阵,但我们也在尽已之力,隔空守望,伴孩子们成长。

一个都不落下

何文娟

“阳春布德泽,万物生光辉”。这个美丽的季节我开始了网上授课。每天通过名校同步课堂和学生一起学习,用各种互联网工具布置作业,在群里发每天学习内容、知识链接、作业批改、二次批阅,成为了闭关家庭生活中的一道调味品。我的班里有一位家庭条件不好的同学,由于家里只有老年机,无法像其他同学能及时学习当天内容或者完成作业,当我知道这个情况后,本着“一个都不能落下”的想法,给孩子的家长打了电话,每天电话讲解课程知识,进度稍微慢点,但是至少不耽误孩子学习,心里也满满的开心。

我有一个6个多月的宝宝,公婆不在身边,说真的,照顾孩子也不是一件容易的事。不过,比起照顾小宝来,还有更重要的事,那就是每天看同步课堂、给学生布置作业、批改作业,下午批改完作业,再把易错点、重点知识视频讲解发到家长群里。弄完这一切,才突然想起那个被冷落的小家伙。

为了那群可爱的孩子,累,也快乐。

线上教学的那些日子

严香

上网课的第一天,我们班家长群里乱成了一锅粥。有的家长反应手机直播进不去,有的家长反应电视直播太卡,家长们着急,我也很着急。我就想着要不自己开直播讲课好了。可是,我没有纸质课本,家里也没有电脑,现有条件难以支持。最终我决定自己录视频讲解,将学习重难点写在草稿纸上,把草稿纸当课本,左手拿手机录,右手拿笔写,由于录制过程中会出现各种小状况,所以一段视频至少录制不下十遍。视频发到家长群,让家长们放给学生们看一下,当天的作业反馈情况非常好,基本上没有什么大的错误,我也松了一口气。第二天,家长们都反应电视直播可以正常观看了,即使有看不了手机直播的同学也可以观看回放视频了。之后的学习中,我依旧会将新学习的重点内容讲解录视频发给家长们,也通过学生的作业情况,把错误最多的题目加以讲解。就目前现实情况来看,也没有更好的教学方法了,我只能尽我所能,将视频和重点图结合,让学生理解得更透彻。通过这几周的作业反馈情况来看,整体学习效果不错。

线上教学以来,我最担心的就是学生在家的学习情况,毕竟不是在学校学习,只能依靠学生自己自律与家长督促。刚开始,会有个别同学不能及时上交作业,家长反应学生在家总是先玩后写作业。于是我就想到用奖励“小红花”方式来激励学生主动交作业。一,按时上交作业的同学奖励一朵“小红花”。二,作业正确率百分百的同学奖励一朵“小红花”。三,作业正确率百分百且书写认真的同学奖励两朵“小红花”。并告诉他们,开学后,我会给“小红花”排名前十的学生给予奖品奖励。每一天,我会将优秀作业公开,其他同学和家长都能看见。实行“小红花”奖励的第二天,我们班同学的作业全部都能按时上交了,并且大多数同学都能得到两朵花,作业的反馈效果也不错。

最近,一些学有余力的同学除了完成老师布置的作业外,还会做一做其它的题目。于是我每天在批改完日常作业后,也帮这几位同学批改他们的拓展作业,有错误的地方我就会给予讲解。同学们学习这么主动,让我倍感欣慰,我佷乐意尽自己所能给他们提供帮助。

网课,让我和孩子们共同成长

曾庆鹃

2月10号,这一天是忙碌​的一天,是令人焦躁不安的一天。我的手机不停地接到家长们的电话、信息或语音,反应学习网址登不上,网登上了视频授课打不开,网课卡……这些电话让我坐立不安,一边安慰家长耐心等待,一边想,不能按这个思路进行授课,不然日后出现的问题将会更多。我开始上网查找是否有其它的教学方式,询问同事们是否有更好的教学方法,终于在下午六点得到结果,再次鼓起勇气给家长发了通知。告诉家长,如果今天没能观看网上教学也没关系,明天老师将按统一的教学方式重新再学。

​ 我下载了一个哔哩哔哩的教学视频小程序,里面的教学视频基本与教材同步,每个知识点老师讲解很详细,我又下载了三年级数学下册电子书。有了这,心里踏实多了。

以后的每一天,上午八点左右我会发布当天学习任务。先让学生观看小程序里的教学小视频,之后我发电子书上的对应例题进行视频讲解,加深学生对新知的理解及掌握,然后针对当天学习内容布置适当练习题。

每天下午四点​,我准时统计学生作业上传情况,对没有上传作业的学生发信息作提醒,然后我再上传当天作业讲解小视频,要求学生和家长一块自查,并反馈作业完成情况,为了更好地了解学生对新知的掌握情况,我分批发名单,要求名单上的学生上传做题小视频。

在这段网课学习时间里,在面对没有教材,没有课件,没有课本的情况下,两班共108名学生,除张博杰和宋成成两家无网络,无智能手机外,其他学生都能按时上传作业,家长对学生作业反馈积极,部分学生还经常做题给我私发信息请教,每次我都耐心讲解并发小视频。周妍妍的妈妈说:“曾老师,我每次都和孩子一块看你发的讲解小视频,我听懂了,也能辅导孩子了,心里还有了小成就感。”看到家长如此配合,顿时觉得我的所有努力都是值得的!

特殊时期,特别的学习方式,​希望通过我和家长、孩子们的共同努力,能让孩子们真正地学有所得。|

 

成长不停歇

王慧

开展线上教学的难度,或许只有亲身经历才能真正懂得。学生居家,缺少有效的监管,让我们这些个做老师的操碎了心。

我班有个张同学,是个学困生。线上教学刚开始时作业总是不能按时上交,我每天都要打电话催着要作业,家长说孩子在家根本管不住,一让写作业都能打起来,接着我给孩子进行了沟通。我记起了上学